為進(jìn)一步紓解南京分院系統科研院所雙職工家庭子女假期無(wú)人看管的問(wèn)題，助力孩子們的健康快樂(lè )成長(cháng)，自2020年開(kāi)始，南京分院在多年組織開(kāi)展科普教育活動(dòng)的經(jīng)驗基礎上，面向分院系統內各單位的雙職工子女，定向開(kāi)辦了寒暑期“科學(xué)托管班”，通過(guò)開(kāi)設趣味科學(xué)課程及開(kāi)展假期作業(yè)輔導，提供雙職工子女的全日托管服務(wù)。截至目前，“科學(xué)托管班”已經(jīng)服務(wù)南京分院系統各單位職工子女800余人次，有效解決了職工的后顧之憂(yōu)。

一、將黨史學(xué)習教育落實(shí)在為職工辦實(shí)事上

黨史學(xué)習教育的目的是學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。黨史學(xué)習教育應把辦實(shí)事、解難題貫穿黨史學(xué)習教育全過(guò)程，以滿(mǎn)足職工的迫切需求，解決職工的關(guān)切問(wèn)題。因此，南京分院在開(kāi)展黨史學(xué)習教育、深入推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中聚焦南京分院系統雙職工子女寒暑假“看護難”“無(wú)人管”這一職工關(guān)切的問(wèn)題，自2020年寒假開(kāi)始，在原有的從興趣啟蒙到交叉融合的科學(xué)面對面“公眾科學(xué)體驗日”、從拓展視野到深入專(zhuān)業(yè)的“科普旅游”、從認知科學(xué)到素養提升的“科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”、從挖掘科研苗子到培養科技英才的“科學(xué)探究計劃”四大極具中科院特色的科普品牌活動(dòng)基礎上增設了少年兒童寒暑期“科學(xué)托管班”，為職工子女提供假期托管服務(wù)。

“科學(xué)托管班”設在南京分院教育樓一樓的兩間教室內，毗鄰南京土壤研究所和南京地理與湖泊研究所工作園區，與南京分院其他研究所的距離也比較近，職工上下班接送非常便捷。“科學(xué)托管班”以趣味科學(xué)課和假期作業(yè)輔導為主要內容，每期5天，一個(gè)假期共舉辦4期，每期開(kāi)設不同的趣味科學(xué)課主題，職工子女可以靈活選擇參加其中一期或全部四期。

二、整合科教資源優(yōu)勢精心設計托管課程

   “科學(xué)托管班”的受托職工子女的年齡主要在7到11歲之間，根據年齡特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)設趣味科學(xué)課程，并輔導完成假期作業(yè)。

   為確保職工子女在“科學(xué)托管班”享受到高質(zhì)量的托管服務(wù)，南京分院對 “科學(xué)托管班”的課程設計和組織實(shí)施提出非常高的要求。

   首先，以科研人員和在讀研究生組建課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施團隊，確保趣味科學(xué)課程的權威性和高品質(zhì)。邀請在職或離退休的科研人員作為趣味科學(xué)課程的開(kāi)發(fā)顧問(wèn)，從在研科研項目中提煉、衍生課程主題，指導研究生設計制作課程課件和教案，同時(shí)邀請南京市教研室相關(guān)老師共同參與，將校本課程的相關(guān)知識點(diǎn)融合進(jìn)來(lái)，從而使得趣味科學(xué)課程的內容既能反應南京分院系統科研院所的科研領(lǐng)域和學(xué)科特色，又與孩子在校學(xué)習內容相關(guān)，讓孩子們在學(xué)習的過(guò)程中能夠初步感受父母所從事的科研工作的內容，并寓教于樂(lè )。

   其次，整合科研院所的科教資源，充分體現學(xué)科特色。南京分院系統科研院所涉及的領(lǐng)域主要為天文、環(huán)境、古生物、植物等學(xué)科。在科學(xué)課程開(kāi)發(fā)時(shí)，由來(lái)自各個(gè)院所的研究生組成的開(kāi)發(fā)團隊緊密依托對應學(xué)科研究所自身學(xué)科特色和科研條件優(yōu)勢，就地取材，利用最小的開(kāi)發(fā)成本，制作高質(zhì)量的科學(xué)課程。每期5天的“科學(xué)托管班”，每天聚焦一個(gè)學(xué)科主題，分別是天文主題、古生物主題、環(huán)境主題、植物主題以及結合南京本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的非遺主題，相鄰兩期的課程內容不重復。

   第三，角色帶入，引導“科二代”樹(shù)立科研報國的志向。“科學(xué)托管班”的趣味科學(xué)課程是以小組形式展開(kāi)，每期托管班結束時(shí)，以小組為單位通過(guò)制作科學(xué)海報和演講的形式，對學(xué)習成果進(jìn)行考評，隨機邀請分院系統各單位的科研人員、科普業(yè)務(wù)主管等擔任評委，對于孩子們的學(xué)習成果進(jìn)行點(diǎn)評。讓孩子們早早體驗學(xué)術(shù)答辯的感覺(jué)，提前帶入科學(xué)家的角色，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，引導孩子們樹(shù)立科研報國的崇高志向。

三、堅持不懈精心打磨力爭再創(chuàng )科普新品牌

    經(jīng)過(guò)近3年的探索和堅持，“科學(xué)托管班”的實(shí)施團隊已經(jīng)從最初的幾名兼職的研究生發(fā)展到現在的包括在寧高校院所在讀研究生在內的300名志愿者，其中核心成員相對固定。趣味科學(xué)課程的內容也從最初的10門(mén)不斷更新、迭代、衍生出了120余門(mén)，已經(jīng)成為南京分院科普教育體系中“公眾科學(xué)體驗日”“科普旅游”“科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”“科學(xué)探究計劃”之外的第五大品牌活動(dòng)。

    受南京分院教育樓空間的限制，目前每期“科學(xué)托管班”只能托管70名左右的職工子女，每到寒暑假開(kāi)始，“科學(xué)托管班”往往會(huì )出現入托名額“一票難求”的情形。隨著(zhù)南京分院麒麟科創(chuàng )園新園區的建成，未來(lái)“科學(xué)托管班”將會(huì )有更完善的場(chǎng)地支撐條件可以服務(wù)更多的南京分院系統科研院所的職工子女。